见证孩子成长，不能仅靠监控镜头

近日一款名为“水滴直播”的网络平台中出现全国多地学校的课堂直播画面，引起舆论热议。（4月25日 澎湃新闻）

据悉，参与视频直播的学校涉及多个省份，从幼儿园至高中毕业班均在其中，直播场景多为教室，也有学生宿舍。家长对此态度不一，有人认为这能让他们“见证孩子的点滴”，也有家长担心出现安全隐患。

随着科技的发展，数字化管理的优势越发明显，从大企业到小商店、从高中到幼儿园、从办公室到家里，处处可见监控设备。不可否认，监控为我们带来便利，但是，为了看到自家孩子的“成长点滴”，就将他们至于监控镜头下，“全网”直播，真的合适吗？

如果说对于刚上幼儿园的小朋友，父母时刻关注孩子的动态情有可原。那么小的孩子刚到陌生环境，肯定会有一段时间不适应，作为父母无法放心是正常的。但是，孩子上了小学、中学、高中后，还被“监控”就显得不正常了。

孩子也有自己的隐私，也需要自己的生活空间，长期处于父母的监视下，会对孩子造成不良的心理影响，导致他们出现“两面性”，产生逆反心理。

没有哪个父母是不关心孩子的。这种关心可以表现在多方面，关心孩子的学习、关心孩子的生活，关心孩子的心理活动，并通过交朋友的方式与孩子相处。

监控下“见证孩子成长”，看到的只是表面现象，只有走进他们的内心，才算参与儿童的成长。