让“就业指导课”成为高校的一堂“标配课”

今年3月以来，西南交通大学“就业办老董”系列短视频在B站上“火”出了圈。学校招生就业处董鹏飞老师和同事们通过实地走访企业、邀请人力资源负责人交流等方式，从年轻人乐于接受的短视频入手，用诙谐幽默的语言，解答同学们在考研、就业、实习中遇到的诸多疑问，收获了大量点赞和转发。（6月23日 《河北日报》）

近年来，每到高校毕业季，就业就成了众多毕业生的一块“心头病”。由于缺乏一定的就业经验，很多毕业生往往陷入“毕业即失业”的尴尬境地。这不能不说是一种无奈和遗憾。

如何帮助高校毕业生顺利就业？笔者以为，为高校毕业生开设“就业指导课”无疑是一个好办法。此次，西南交通大学“就业办老董”系列短视频通过开展精准就业帮扶，不仅为学生们补上了就业指导这一课，而且也给高校毕业生就业指导工作带来了启示。

其实，早在2007年，教育部就印发了《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》的通知，提倡全国所有普通高校开设职业发展与就业指导课程，并作为公共课纳入教学计划，贯穿学生从入学到毕业的整个培养过程中，就业指导课程学时不少于38个学时。可事实上，提倡归提倡，很多高校的“就业指导课”并没有“落地”。可以说，高校就业指导课的“缺位”，不仅使得学生在面对职业选择时迷茫无措，更不利于学生整体就业质量的提升。

此前，中国青年报社社会调查中心对1973名高校在校生或毕业生进行的一项调查显示，92.1%的受访大学生希望学校增加对学生的就业指导和帮助，最希望得到的是职业发展、定位和决策等方面的指导。可见，大学生对高校开设“就业指导课”是寄予厚望的。

近年来，我国高校毕业生人数逐年增多，尤其是今年首次突破千万大关，毕业生人数高达1076万，就业形势更为严峻。因此，笔者以为，在此背景下，“就业指导课”更应成为高校的一堂“标配课”。

高校毕业生就业也是一场大考。笔者衷心希望各地各高校不妨尽快尽早地把“就业指导课”纳入到教学计划中，多些“就业帮扶”，多些“就业指导”，让高校校园里涌现更多的“就业办老董”，使之成为一堂“常态课”“标配课”，从而帮助更多的高校毕业生达到顺利就业的目的。（廖卫芳）